Месяц: Октябрь 2021

• We are going to stay with my parents this weekend.
• Your package will have been sent by 5 o’clock.
• I am going to go to do the dance with you!
• Our Skype call starts at 6pm.
• The cyclists will ride for six hours when they arrive.
• My friend will visit in August.
• If you wash the dishes, I will dry them.
• We’re so late, they will have eaten dinner before we arrive.
• The students will go back to university in September.
• Cheer up, everything will get bette.
• It’s dark in here, I will turn on a light.
• By tomorrow, all the shop will have sold all the new phones.
• My car is getting repaired, I hope it will be ready by noon.
• Next week, Billie is flying to Germany to see her father.
• If you need us, we will play football in the park.
• When you have completed your homework, you can have ice cream.
• Oh no, the café will not open for another two hours.
• Everything is planned: we are going lasagne for Sunday’s dinner.
• By the time they stop performing, the play will run for three months.
• Get here soon; I will be waiting by the entrance.
• Kim will have been living in Belfast for sixteen months this January.
• Next year, I am moving to France.
• The train departs at 9:30.
• Our teacher is going to give everyone individual grades.
• This time on Friday night, I will dance my socks off!
• On Saturday morning, I will sleep late.
• Charlie will have spoken to management by the time we get back.
• My parents are going to drive across the Alps.

1.Ո՞ր նախադասության մեջ է տրական  հոլովով գործածված բառը ժամանակ ցույց տալիս: 

• Ես աստիճանաբար հաշտվեցի իմ տխուր ճակատագրին:
• Հանկարծ ծիծաղեց այն մտքից, որ աթոռի փոխարեն նստած է սառը գետնին:
• Վաղորդյան աղջամուղջին անտառը լցվեց քնքուշ զեփյուռի շնկշնկոցով:

2.Տրված նախադասությունից դո՛ւրս գրիր տեղ ցույց տվող գոյականը և որոշի՛ր, թե այն որ հոլովով է դրված՝ տրակա՞ն, թե՞ հայցական: Գոյականը գրի՛ր այն տեսքով, ինչպես դրված է նախադասության մեջ: 

Երեկոյան մշուշն արդեն կիրճն էր իջել: 

Տեղ ցույց տվող գոյականը՝ կրիճն , հոլովը՝ հայցական

3.Տրված նախադասություններից դո՛ւրս գրիր հայցական հոլովով դրված բառերը: Գրի՛ր միայն տվյալ գոյականները՝ առանց լրացումների և այն ձևով, ինչ ձևով հանդիպում են նախադասության մեջ:

1.Գիշերը ճամփեզրի խոտերին եղյամ էր նստում: 

Գիշերը -հայցական հոլով

2. Զառիվայրից իջնելիս թվաց ինձ, թե իջնում եմ իմ հայրենի վայրերը:     

Վայրերը- Հայցական

3.Յուրաքանչյուր հինգշաբթի նա դպրոցից ուղիղ գնում էր երաժշտության դասերի:  

Հինգշաբթի- հայցական հոլով

4.Ո՞ր նախադասության մեջ է տրական հոլովով գործածված բառը ցույց տալիս առարկա, որին հանգում, տրվում կամ մոտենում է մի բան: 

• Երբ արևը դուրս նայեց ամպերից, Արագածի գագաթին շողշողաց ծիածանը:

գագաթին- առարկա

• Մենք ամբողջ աշխարհին հայտնի ենք Արարատյան դաշտում աճող պտուղներով:

Աշխարհին- տրվում կամ մոտենում է

• Գիրքը ձեռքիցս սահեց ու ընկավ հատակին:

հատակին- հանգում է

5.Ո՞ր նախադասության մեջ է հայցական հոլովով գործածված բառը ցույց տալիս առարկա, որն իր վրա է կրում ենթակայի կատարած գործողությունը: Դո՛ւրս գրիր այդ բառը այն տեսքով, ինչպես տրված է նախադասության մեջ, և պատասխանի՛ր տրված հարցին:

• Ձմռան երեկոները զբաղվում էինք դասերով:
• Մենք որոշ արագություն հավաքեցինք և սլացանք զառիթափով:
• Քաղաք տանող միակ ճանապարհը անցնում էր սարերով:

6.Ո՞ր նախադասության մեջ է տրական հոլովով գործածված բառը նպատակ ցույց տալիս: 

• Երբ արևը դուրս նայեց ամպերից, Արագածի գագաթին շողշողաց ծիածանը:
• Ամեն առավոտ հացի գնալիս կանգ էր առնում կիսաքանդ տան մոտ:
• Գարնանը գետը անձրևներից հորդանում էր ու ծածկում շրջակա տարածքները:

7.Նախադասություններից յուրաքանչյուրից դո՛ւրս գրիր սեռական  հոլովով գործածված բառը: Վանդակում գոյականը գրի՛ր այն ձևով, ինչ ձևով հանդիպում է նախադասության մեջ:  

1. Յուրաքանչյուր հինգշաբթի նա դպրոցից ուղիղ գնում էր երաժշտության դասերի: 

 2. Թեև ոտքի ցավից գանգատվում էր, բայց չէր ուզում բժշկի դիմել: 

8.Տրված նախադասություններից յուրաքանչյուրից դո՛ւրս գրիր տրական հոլովով գործածված բառը: 

1. Թեև ոտքի ցավից գանգատվում էր, բայց չէր ուզում բժշկի դիմել:   

2. Նա հիացմունքով նայում էր ուռենու ճյուղերից հյուսված զամբյուղին:

9.ված նախադասություններից յուրաքանչյուրից դո՛ւրս գրիր հայցական հոլովով գործածված բառը: Բառը գրի՛ր այն տեսքով, ինչպես հանդիպում է նախադասության մեջ:

1. Տնային տնտեսուհիներին նա առաջարկում էր խոհարարության մասին ամսագրեր: 

2. Գիրքը ձեռքիցս անզգուշաբար գցեցի հատակին: 

10.Այս նախադասությունից դո՛ւրս գրիր հայցական հոլովով գործածված բառը և նշի՛ր, թե ի՞նչ է այն ցույց տալիս: Բառը գրի՛ր առանց լրացումների և այն տեսքով, ինչպես հանդիպում է նախադասության մեջ:

Տիեզերանավը Լուսին է հասնում երեք օրում:  

• տեղ
• առարկա, որն իր վրա է կրում ենթակայի կատարած գործողությունը
• չափ ու քանակ
• ժամանակ

11.Տրված նախադասություններից յուրաքանչյուրից դո՛ւրս գրիր հայցական հոլովով գործածված բառը, նշի՛ր առումը: Բառը գրի՛ր այն տեսքով, ինչպես հանդիպում է նախադասության մեջ:

1.Երեխաները գնացին անտառում սունկ հավաքելու: Սունկ, անորոշ

2. Դպրոցում տեսնելով մայրիկին՝ երեխան ուրախությունից թռչկոտեց: Մայրիկին, որոշյալ

12.Տրված տեքստից դո՛ւրս գրիր համապատասխան հոլովներով դրված բոլոր գոյականները: Գրի՛ր այն տեսքով և հերթականությամբ, ինչպես դրված են նախադասության մեջ: Միևնույն վանդակում մեկից ավելի գոյականները իրարից անջատի՛ր ստորակետով և բացատով: 

Ուշ կեսօրին հնչում են հին վանքի ղողանջները: Եղել են ժամանակներ, երբ այն հավատացյալ ժողովրդի մի ամբողջ բազմություն էր հավաքում եկեղեցու սրահում: Հիմա ղողանջներին պատասխանում է միայն մի պառավ կին: Իսկ գիշերը լիալուսին կա, որ, թվում է, երկինք թռած սպիտակ ու կլոր հաց է: Եվ լուսնի լույսի տակ երևում են մատուռների ուրվագծերը:      

ուղղական՝  կեսօրին, ժամանակներ, գիշերը, երկինք, լուսնի

հայցական՝  ղողանջները, ժողովրդի, բազմություն, եկեղեցու, ղողանջները, լիալուսին, մատուռների։