Рубрика: Հայոց լեզւ

Ածականի համեմատության աստիճանները

1.Գրի՛ր ածականի տեսակը՝ որակական կամ հարաբերական:

Այս ածականը` ցերեկային որակական ածական է:

2.Ո՞ր աստիճանով է դրված այս ածականը:

բարձր — դրական

3.Բերվածներից գտի՛ր այն ածականը, որը համեմատության աստիճաններ ունի և կազմի՛ր առավելական բաղդատականը:

  • անտառային
  • զույգ
  • պղնձյա
  • դաժան— ավելի դաժան

4.Տրվածներից գտի՛ր այն ածականը, որը համեմատության աստիճաններ ունի և կազմի՛ր գերադրականը՝ համապատասխան նախածանցով:

  • չոր— ամենա չոր
  • կապույտ
  • կամարակապ
  • ձմեռային

5.Ո՞ր նախադասության մեջ հարաբերական ածական չկա:

Ամառային պարզկա, անամպ լուսաբաց էր:

Կամարաձև խորշերի ներսը նախշված էր հախճապակյա աղյուսներով:

Աղջամուղջը անէացավ` իր տեղը զիջելով արևի ջերմ ճառագայթներին:

6.Հետևյալ ածականներից որո՞նք համեմատության աստիճաններ չունեն:

  • ձմեռային
  • տաք
  • մեղմ
  • անտառային
  • լայն

7.Նշված նախադասություններից յուրաքանչյուրից դո՛ւրս գրիր հարաբերական ածականը: Վանդակում ածականը գրի՛ր այն ձևով, ինչ ձևով հանդիպում է նախադասության մեջ:

1. Ժայռափոր կոպիտ սանդուղքը հյուղակի բնակիչներին թույլ էր տալիս ապառաժի գագաթը բարձրանալ:

2. Խոյակազարդ սյուները բարձր պատվանդանների վրա էին:

Рубрика: Հայոց լեզւ

Ածականի ճանաչում

1.Նշված բառերից ո՞րն է ածական: 

  • մոխիր
  • կողմնորոշիչ
  • խոխոջյուն

2.Նշվածառերից որո՞նք ածականներ չեն: 

  • պատճառ
  • հոտավետ
  • խարտյաշ
  • շինվածք

3.Բերված նախադասությունից դո՛ւրս գրիր ածականը: Վանդակում ածականը գրի՛ր այն ձևով, ինչ ձևով հանդիպում է նախադասության մեջ:   

Թավուտ անտառների խորքում գյուղեր կային:

4.Տվյալ ածականներից որո՞նք են կազմված գոյականից և ածանցից: 

  • առատաձեռն
  • բուրավետ
  • սրտաձև
  • դժբախտ

5.Այս բառերից կազմի՛ր ածականներ՝ ընտրելով բերված ածանցներից՝ անհրաժեշտության դեպքում միացնելով ա հոդակապով:                 

1. ամպ  եղ, ոտ, ավետ- ամպոտ

 2. եղբայր  գին, ուն, ական- եղբայրական

6.Բերված ածականներից ո՞րն է պատկանում բառակազմության տվյալ տեսակին՝  ածական+հոդակապ+գոյական:

  • առյուծասիրտ
  • հրեղեն
  • թանձրասաղարթ
  • անեզր

7.Հետևյալ ածականներից ո՞րն է պատկանում բառակազմության նշված տեսակին՝  գոյական+հոդակապ+գոյական:

  • մեծամիտ
  • սրտաձև
  • արծաթե
  • անեզր

8.Բերված ածականներից ո՞րն է պատկանում բառակազմության նշված տեսակին՝գոյական+վերջածանց:

  • դժգոհ
  • սրածայր
  • լուսավոր
  • կամարակապ

9.Հետևյալ նախադասություններից դո՛ւրս գրիր ածականը: Վանդակում ածականը գրի՛ր այն ձևով, ինչ ձևով հանդիպում է նախադասության մեջ: 

 1. Ծառերի տակով պաղ առու էր հոսում:  

2. Ավազուտների վրա փշոտ բույսեր կանաչեցին: 

10.Այս բառազույգերի բառերը իրար միացնելով՝ կազմի՛ր բարդ ածականներ: 

1. փայլ, ձյուն-ձնափայլ

2. շող, լույս-լուսաշող

11.Տվյալ նախադասություններից որո՞ւմ ածական կա: 

  • Նա ծոցատետրում նկարեց բուրգը ու պատերի հետքերը:
  • Կաքավները հավաքում էին ընկած հատիկները, կտցահարում թափված հասկերը:
  • Առավոտյան ծաղիկներն արթնացան նիրհից:
  • Այգում երիտասարդ կեռասենիները մրսում էին, քամուց խշշում:

12.Նշի՛ր տրված նախադասության մեջ գոյականաբար գործածված ածականը: Վանդակում ածականը գրի՛ր այն ձևով, ինչ ձևով հանդիպում է նախադասության մեջ: 

1. Դարակներում բազմաթիվ գրքեր կային. հաստափորները բառարաններ են:՝  

2. Դպրոցական հանդեսի ժամանակ փոքրիկներից մի քանիսը երգեցին: 

13.Տվյալ նախադասություններից որո՞ւմ ածական չկա:

  • Նրանք քայլելով հասան կիսախարխուլ մատուռին:
  • Ժայռում փորված սանդուղքով վեր ու վար էին անում տեղի բնակիչները:
  • Ձիավորը քթի տակ մռմռում էր մելամաղձոտ մի երգ։

Рубрика: Без рубрики, Ռուսերեն

Урок 5

Чтение рассказа О. Генри ,,Дары Волхвов,,

Тема урока: прямая и косвенная речь

Классная работа:

Учебник «Практическсая грамматика» стр.9 ,упр.8

А) 1. Мой друг спросил меня: «Почему ты не был вчера на вечере?»

Мой друг спросил меня, почему я не был вчера на вечере.

2. Он спросил нас: «Вы пойдe’те завтра в театр?»

Он спросил нас, пойдем ли мы завтра в театр?

3. Анна сказала Павлу: «Позвони мне сегодня вечером».

Анна сказала Павлу, чтобы он позвонил ей вечером.

4. Я сказал ей: «Подожди меня здесь».

Я сказал ей, чтобы она подождала меня здесь.

5. Она спросила брата: «Ты можешь помочь мне?»

Она спросила брата, может ли он помочь ей.

6. Он спросил меня: «Ты помнишь этого человека?»

Он спросил меня, помню ли я этого человека.

7.Мой друг спросил меня: «Куда ты положил мой портфель?»

Мой друг спросил, куда я положил его портфель.

8. Я спросил Виктора: «Ты приходил ко мне вчера?»

Я спросил Виктора, приходил ли он ко мне вчера?

9. Он попросил меня: «Помоги мне, пожалуйста».

Он попросил меня, чтобы я помог ему.

10. Олег попросил меня: «Ты прочитаешь эту книгу до субботы?»

Олег спросил меня, прочту ли я эту книгу до субботы.


Б) 1. Он спросил нас: «Куда вы идѐте?» Мы ответили ему: «Мы идѐм в
кино».

Он спросил нас, куда идём мы и мы ответили ему, что идём в кино.

2. Он спросил меня: «Ты читал эту книгу?» Я ответил: «Нет, не читал».
Он сказал мне: «Я могу дать тебе книгу на два дня».

Он спросил меня, читал ли я эту книгу, и я ответил, что не читал.

Он сказал мне, могу ли я дать ему книгу на два дня.

3. Мать спросила сына: «Ты был вчера в кино?» Сын ответил: «Да, был». Мать спросила: «С кем ты ходил в кино?» Он ответил: «Я ходил Ее товарищем».

Мать спросила сына, был ли он вчера в кино и сын ответил, что был. Мать спросила, с кем он ходил в кино, и он ответил, что ходил с её товарищем.

4. Товарищ попросил меня:
«Объясни мне эту задачу». Я сказал ему: «Попроси Антона, потому что я сам не
знаю, как решать еѐ».

Товарищ попросил меня, чтобы я объяснил ему эту задачу и я сказал , чтобы он попросил Антона, потому что я сам не знаю, как решить её.

5. Я попросил друга: «Расскажи мне, как ехать в театр». Он
сказал: «Спроси Анну, потому что она была в этом театре».

Я попросил друга, чтобы он рассказал мне, как ехать в театр, он сказал, чтобы я спросил Анну, потому что она была в этом театре.