Ես ուզում եմ գնալ Արևելյան դպրոցի մանկապարտեզ և երեխաներին զբաղեցնել իմ իմ նախասիրություններով՝ հեքիաթներ պատմել, հաիցել տալ, երգ երգել երեխանելին քնելու համար,

1)Որ թվի կրկնապատիկն է հավասար 16-ի: 2x=16 16:2=8

2)Մտապահված թվի կրկնապատիկին ավելացրել են 7 և ստացել են 23:Գտնել մտապահված թիվը: 23-7=16 16:2=8

3)Հայրը որդուց մեծ տարով, իսկ միասին փճ տարեկան են: քանի տարեկան է որդին: 30-24=6 6:2=3

4)Երկու արկղ խնձոր միասին կշռում է 36կգ:Որքան է կշռում դրանցից յուրաքանչյուրը, եթե առաջին արկղը 4 կգ-ով պակաս է երկրորդից: 36-4=32 32:2=16 16+4=20 2x +4=36 36-4=32 32:2=16 16+4=20

1+2+3+…………+98+99+100=50×101=5050

2+4+6+………….+96+98+100=25×102=2550

20+21+22+……….+88+9+9=110×71:2=3905

20) 7+1=8 48:8=6 7×6=42

30) 250-34=216 216:3=72 72-23=24

25) 120×14:280=6

24) 350:50=7

26) 65-8=57 57:3=19

27) 13×2=26 44-26=18 18:2=9

21) 13-7=6 6+4=10

29) 32+7=39 39×4=156

23) 52-3=49 49

22)

41. ԱՌՅՈԻԾԻ ՈՒ ԿԱՏՎԻ ՀԵՔԻԱԹԸ

Մի աղքատ մարդ ա լինում՝ անունը Շաբո։ Սրա ունեցածը՝ հագի շորն ա լինում, մի կացին ու մի կատու։ Էս Շաբոն ամեն օր անտառն ա գնում, մի շալակ փետ կոտրում, բերում ծախում, իրա գլուխը պահում։ Կատուն էլ՝ մուկ բռնելով ա կշտանում։

Մի անգամ էլ, կատուն հետևիցը գալիս ա ծմակը փետ անելու։ Մի ծառ ա գտնում, սկսում ա ճղատել, ամա ծառը խլոտ ա լինում, դժվար ա ճղվում, շատ ա չարչարվում էս խեղճ Շաբոն, բայց դե փորձված մարդ, սեպեր խփելով, իրա բանը առաջ ա տանում։

Սրա կատուն էլ, դես դեն ընկած, քոլի մուկ ա բռնում ուտում։ Էսպես, մկների բներ ման գալով, կատուն հեռանում ա մարդուց։ Մին էլ տեսնում ա հրեն, դեմը կանգնած ա մի առյուծ։

Էս առյուծը, զարմացած նայում ա կատվի գլխին, ոտներին, ջանին, ու ասում,

— Կատու ախպեր, դու ոնց որ մեր ազգիցը լինե՞ս։

Կատուն, թե,

— Հա, ձեր ազգիցն եմ։

— Բա որ մեր ազգիցն ես, էդ ո՞նց ա, որ էդքան պուճուր ես։

— Առյուծ ախպեր,— ասում ա կատուն,— գիդում չեմ, բանն ինչումն ա, ամա, տր դու էլ մարդու ճանկը ընկնես՝ դու էլ կպուճուրանաս։

— Կատու ախպեր,— ասում ա առյուծը,— մարդը էդ ի՞նչ բան ա, որ քեզ էդքան պուճուրացրել ա։

Կատուն թե՝ թե ուզում ես տեսնես, արի գնանք, տես։ Էրկուսով գալիս են Շաբոյի մոտ։

— Բարի օր, մարդ ախպեր,— ասում ա առյուծը։ Մարդը թե,

— Աստծու բարին։

— Մարդ ախպեր,— ասում ա առյուծը,— լսել եմ, շատ ուժով ես, արի կոխ բռնենք։

Շաբոն մին վախում ա, թե՝ ո՞նց ազատվեմ սրա ձեռիցը, մին էլ միտք ա անում, թե՝ բա խելքը մարդուն ինչի համար ա տված։

— Առյուծ ախպեր,— ասում ա Շաբոն,— դու ուժով ե՞ս։

— Հա, շատ ուժով եմ,— ասում ա առյուծը։

— Դե, որ ուժով ես,— ասում ա Շաբոն,— մի ոտդ դիր էս ծառի ճեղքումը, տեսնեմ ուժդ ինչքան ա։

Առյուծի ոտը դնում ա էն դժվար ճղվելիք ծառի ճեղքի մեջը թե չէ, Շաբոն սեպին խփում ա, սեպը դուրս ա պրծնում, առյուծի ոտը պինդ հուպ տալիս։ Դես ա ընկնում գազանը, դեն ա քաշում՝ բան չի դառնում։

Մարդը կացինն առնվում ա՝ տուր թե կտաս գազանի գլխին։

Առյուծը ձեն ա տալիս։

— Կատու ախպեր, որ քու չափ պուճուրանամ, բաց ա թողնելո՞ւ ինձ։

— Քու տունը քանդվի,— ասում ա կատուն,— որդիան ա բաց թողնելու, էնա սպանել ա պրծել։

Էսպես, մարդը իրա խելքի շնորհիվ համ գազանի ձեռիցն ա ազատվում, համ էլ կաշվիցը քուրք կարում, ձմեռները ջանը տաքացնում;

իմ կարդացած (Առյուծի ու կատվի հեքիաթը) ինձ համար տարօրինակ թվաց քանի որ առյուծը գնում է մարդու մոտ և փոխարենը նա մարդուն հոշոտի մարդը իրան է սպնում:Ըստ ինձ դա անհնարին է, քանի որ առյուծը վայրի կենդանի է և եթե այս հեքիաթը իրական լիներ առյուծ վաղուց կհոշոտեր մարդուն:Իսկ եթե մտածել թե ինչ է ուզում մեզ ասել այս հեքիաթը՝ հեքիաթը ասում է նրա մասին որ չափը և տեսքև կապ չունի կարևորը խելքն է:Նա խորամանկեց և ողջ մնաց:

Задание 1. Прочитайте текст

Один раз в сто лет самый добрый из всех стариков, Дед Мороз,в ночь под Новый год приносит семь волшебных красок и дарит ихмальчику или девочке. Этими красками можно нарисовать все что захочешь, и нарисованное оживет. Нарисуй корабль и плыви на нем.Можно нарисовать ракету и лететь на ней к звездам. Можно нарисовать стул и сесть на него. Волшебными красками можно нарисовать даже мыло и потом мыться им. Поэтому Дед Мороз приносит волшебные краски самому доброму из всех детей. И это понятно.
Если такие краски попадут к злому человеку, он може тсделать много плохого. Он может, например, нарисовать человеку второй нос, и у человека будет два носа.Поэтому Дед Мороз очень долго проверяет сердца детей,а потом выбирает, кому из них подарить волшебные краски. Один раз Дед Мороз подарил волшебные краски самому доброму из всех добрых мальчиков. Мальчик очень обрадовался краскам и сразу начал рисовать для других. Он начал рисовать для других, потому что был очень добрым. Он нарисовал бабушке теплый платок, маме –красивое платье. Отцу он нарисовал охотничье ружье, слепому мальчику нарисовал глаза, а своим товарищам – новую школу. Но никто не мог использовать то, что он нарисовал. Платок для бабушки был похож на тряпку для мытья пола, а платье, нарисованное длямамы, было такое, что она не захотела даже его примерить. Глаза для слепого были похожи на две голубые кляксы. А школа была такая,что к ней боялись подойти близко.И мальчик заплакал.
Ему так хотелось сделать людей счастливыми!… Но он не умел рисовать и только истратил краски зря.
Он плакал так громко, что его услышал Дед Мороз. Он услыша лмальчика и вернулся к нему. Дед Мороз положил перед мальчиком новую коробку с красками.– Только это, мой друг, простые краски, – сказал Дед Мороз.
–Но они могут стать волшебными, если ты этого захочешь.

Так сказал Дед Мороз и ушел. А мальчик задумался. Как же сделать, чтобы краски стали волшебными и радовали людей?И мальчик начал рисовать. Он рисовал весь день и весь вечер.Он рисовал и на другой, и на третий день, и на четвертый.Прошел год. Прошло два года. Прошло много-много лет.Мальчик стал настоящим художником. Люди с удивлением и восхищением смотрели на его рисунки. Они радовались им и любовались
– Какие чудесные картины! Какие волшебные краски! –говорили они, хотя краски были самыми обыкновенными.

Задание 2 Объясните значение следующих словосочетаний: составьте предложения
волшебные краски, настоящий художник, истратить зря,чудесные картины.

Задание 3 Образуйте форму повелительного наклонения отследующих глаголов:
Нарисовать – …Плыть – …Смотреть – …Слушать – …Говорить – …

Задание 4 Образуйте сравнительную и превосходнуюстепени сравнения от следующих прилагательных:
Теплый – теплее–самый теплый Красивый –красивее –самый красижыв Добрый –добрее –самый добрый Новый – отчень ховый–самый новый

An open discussion on my views regarding friendship.

Friendship one of the most important things to have for a fulfilling life. It’s definitely hard to put a price on a good friend. Have a conversation about friendship using these questions about your friends and friendship in general.

• What quality do you value most in your friends?
• In my friend I value sincerity, sense of humor, individuality.

😆
z

• Are any of your friends completely opposite to you or are most of them similar to you?
• I think all my friends are like me
• Do you make friends easily or do you find it difficult to make new friends?i make friends easy

• What are the most common reasons for friendships to fall apart? different reasons
• Who is your strangest friend? What makes them strange?i don’t have any strange friend. I think that it would be better to ask by best friend.
• Are you a good friend? Why or why not?i think that em good friend
• What is the best way to meet new friends? I don’t know, it just happens))
• What separates true friends from acquaintances?My friend always understands me and helps me in any situation.
• Who is your oldest friend? How did you meet them?I don’t have an oldest friend, all my friends are my peers.
• What’s a big favor you have done for a friend? How about a big favor that a friend has done for you? Once when all the school was against my best friend I did everything to protect her. Even though I knew that she was really ՙՙguilty՚՚ in that situation, I didn’t let anyone to hurt her.😊
• What is the most annoying type of friend? The most annoying type of friend is a jealous one.

24.

Բարեկամաբար=բա-րեկամաբար, բարե-կամաբար, բարեկա-մաբար, բարեկամա-բար։ Կառավարել= կա-ռավարել, կառա-վարել, կառավա-րել Արդուկ=ար-դուկ Դեղատուն=դե-ղատուն, դեղա-տուն Հարավային= հա-րավային հարավ-ային հարավա-յին Հեռախուս= հե-ռախոս,հեռա-խոս Բարձրացնել-բար-ձըրացնել, բարձ-րացնել բարձրաց-նել Անցկացնել= անց-կացնել, անցկաց-նել Հարթեցնել-հար-թեցնել հարթեց-նել

25

Բնություն- բը-նություն բնու-թյուն բնութ-յուն Խստաշունչ- խը-ստաշունչ խստա-շունչ Հանգստաբեր- հան-գըստաբեր հանգս-տաբեր հանգստա-բեր Բնակավայր- բը-նակավայր բնա-կավայր բնակա-վայր Ստուգել- ստու-գել Զգուշորեն- զգուշ-որեն զգու-շորեն զգուշո-րեն

26

Ձևավորել- ձե-վավորել ձեևավո-րել Արևադարձային- արե-վադարձային արևա-դարձային արևա-դարձային արևադար-ձային արևադարձա-յին Հետևել- հե-տևել հետե-վել Մակերևույթ- մա-կերևույթ մակե-րևույթ մակերե-վույթ Կեղևակալել- կե-ղևակալել կեղե-վակալել կեղևա-կալել կեղևակա-լել Հևիհև- հե-վիհև հևի-հև Թեթևակի- թե-թևակի թեթե-վակի թեթևա-կի

27

Հսկայական- հս-կայական հսկա-յական հսկայա-կան Տեղափոխություն- տե-ղափոխություն տեղափո-խություն տեղափոխու-թյուն տեղափոխութ-յուն Սկսել- սկը-սել Դպրոցական- դպ-րոցական դպրո-ցական դպրոցա-կան Մրցանակ- մը-րցանակ մրցա-նակ Բևեռային- բե-վեռային բևե-ռային բևեռա-յին

28

Արևմտյան- ա-րևմտյան արև-մըտյան արևմը-տյան արևմըտ-յան Թեթևացնել- թե-թևացնել թեթե-վացնել թեթևա-ցնել թեթևաց-նել Կրկնակի- կը-րկնակի կրկ-նակի Պարգևատրել- պա-րգևատրել պար-գևատրել պարգե-վատրել պարգ-ևատրել պարգևատ-րել Ձևականություն- ձե-վականություն ձևա-կանություն ձևակա-նություն ձեվականու-թյուն ձևականութ-յուն Յուրաքանչյուր- յու-րաքանչյուր յուրաքան-չյուր յուրաքանչ-յուր Մագաղաթյա- մա-գաղաթյա մագա-ղաթյա մագաղա-թյա մագաղաթ-յա

29

Հայրենասեր,սիրալի=(ե>ի) Սպառազեն,զինավառ=(ե>ի)

Անիղձ,ըղձալի=(ի>ը) Լայնսիրտ,սրտագին=(ի>(ը))

Մեծատուն,տնական=(ու>(ը)) Բազմագույն,գունագեղ=(յ>0)

Հետախույզ հետախուզել=(յ>0)

30

Տեր-տիրանալ- ե դարձել է Էջ-իջնել- է դարձել է ի ինձ-ընձուղտ- ի դարձել է ը գիծ-գծել- ի դարձել է ը Աղավնի-աղավնյակ- ի դարձել է յ Կաղնի-կաղնուտ ի դարձել է ու Հուր-հրեղեն- ու դարձել է ը Հիսուն-հիսնամյա-ու վերացել է Առու-առվակ- ու դարձել է վ Աստղ-աստղային- ոչինչ չի փոխվել

31

Մատյան-մատենիկ- յա-ե Սառույց-սառցահատ- ույ-0 Կառույց-կառուցել- յ-0 Կույտ կուտակել- յ-0

32

Հնչյունափոխությու=հնչյուն+փոխել+ություն հնչյուն փոխել:Օրինակ՝ սեր սիրել ե դարձավ ի:

33

Ոսկի-ոսկեգույն — ի-ե Փոշի-փոշեկուլ — ի-եՏարի-տարևերջ — ի-ե Այգի-այգեպան — ի-ե Բարի-բարեկամ — ի-ե

34 Բազում-բազմապատիկ- ու-0 Ամուր-ամրանալ-ու-0

Բույր-բուրավետ- յ-0 Կապույտ-կապտական- ույ-0

Որդի-որդյակ- ի-յա Ոսկի-ոսկյա- ի-յա

35

Գիրք-գրքեր գրքերի գրքերով գիքերից Առու- առուներ առվի առուներով առուներից Ծաղիկ-ծաղիկներ ծաղիկների ծաղիկներով ծաղիկներից Լուսին-լուսիններ լուսինների լուսիններով լուսիններից Երկինք-երկինքներ երկնքի երկնքով երկնքից Ջուր-ջրեր ջրի ջրով ջրից

46

Միմյանց,քվեարկություն,որդյակ,քիմյական,յասաման,հեքյարային,ոսկյա,հրեական,դաստյարակություն,սենյակ,կրյա,Անդրեաս,Եղյազարյան,կյանք

48

Հայացք,հայելի,հւյակապ,միացում,ձիարշավ,տիեզերք,փակեի,կայարան,խաբեություն,էի,գնաի,բուեր,տղայի,Մարոի:

49

Շոշափեց ու տեսավ որ կենդանու ողը կոտրվել է:(ող,ոխ) Ոխը սրտում, որ մնա թույն կդառնա,կքայքայի սիրտը: (ող,ոխ) Երբ երեկոյան հետ թռան,տեսան, որ իրենց բույնը գրավել է անծանոթ մի թռչուն:(բույն բուն) Մի քանի հոգի ձեռք-ձեռքի էին տվել ու փորձում էին գրկել հինավուրց ծառի վիթխարի բունը:(բույն,բուն) Մոտակայքում ապրողներն այնքան են վարժվել Վիկտորիաի շառաչին որ դրան Էլ ուշադրություն չեն դարձնում:(Վիկտորիա,Վիկտորյա) Տնեցիներն այնքան են վարժվել Վիկտորյաի անտեղի լացուկոծին որ,դրան էլ ուշադրություն չեն դարձնում:(Վիկտորիա,Վիկտորյա)

50

Քո ծաղի չքնաղ բույրն է ինձ այստեղ բերել:(բույր բյուր) Անթիվ ու բյուր են աստղերը:(բույր,բյուր) Ասիան երբևէ կհանգստանա պատերազմներից:(Ասիա,Ասյա) Ասյան երբ կհանգստանա իրեն հուզող մտքերից:(Ասիա,Ասյա) Սոֆիան գեղեցիկ ու հյուրընկալ քաղաք է:( Սոֆիա,Սոֆյա) Սոֆյան գեղեցիկ ու նրբանկար աղջիկ է:(Սոֆիա,Սոֆյա)

53

Արծիվ,առյուծ,հուռթի,մրմուռ,մռմռոց,փրփրել,բարբառել,առհամարել,բարձ,պառկել:

54

Մի թռիչք գործել ով բռնեց հանդուգնին: Նոր վզանոցդ բաճկոնիդ հետ գեղեցիկե դիտվում: Ինչու ինձ արհամարանքով նայեցիր ու դուրս եկար: Սկսել էր զղջալ, որ երեկոն անցկացրել էր տանը, ընկերներից հեռու: Վերջապես մտավ մի հսկա դահլիճ:

55

Առողջ լինելու համար անհրաժեշտ է մշտապես կոփել մարմինը: Նրա հագին վարդագույն վերնաշապիկ էր ու նորաձև փեշ: Սիրում է ժամերով նստել տաք ավազին ու նայել ամպի լողացող պատառիկներին:

Դեռ հին Հեւնաստանում նկասել էին վոր քարերը սկսում են քաշել իրենց փոքրիկ բաներ եթե իրան տրւրել բռթի վրա այդ ուժին վորը կար այդ քարում անվանեցին էներգիա հունարեն էլեկրոն բառից:

1) Գրե՛ք երեք հաջորդական ամբողջ թվեր, որոնց գումարը հավասար

է 0-ի։ 1+0+(-1)

2) Հաշվել.

ա)( -44:4+12:(-3))-134=(-11+(-4))=(-15) բ) -12+(-34)-(-21)=(-46)-(-21)=(-25)

գ) -34+6-91=-28-91=-119 դ) -(-56)-(-21)+100=77+100=177 ե)-120:2+60=0

3) AB հատվածը C կետով բաժանվում է AC և CB երկու հատվածների։

CB հատվածի երկարությունը AC հատվածի երկարության 23-ն է։

Գտե՛ք AB հատվածի երկարությունը, եթե CB հատվածի երկարությունը 24 սմ է։24:2=12  12×3=36

4) Արույրը 60 % պղնձի և 40 % ցինկի համաձուլվածք է։ Արույր պատրաստելու համար վառարանի մեջ դրել են ցինկ և 210 կգ պղինձ։Որքա՞ն ցինկ են դրել վառարանի մեջ։ Որքա՞ն արույր կստացվի։210×40:60=140

Լրացուցիչ(տանը)

5) Գտե՛ք արտահայտության արժեքը.

ա) (35 – 17) – 20=(-2), դ) (29 – 64) + 23=(-12), է) (–39 –21) + 11=(-49),բ) (–43 – 14) – 32=(-89), ե) (–30 – 21) + 56=5, ը) (16 – 33) – 50=(-67),     գ) (–74 + 27) – 15=(-62), զ) (81 – 45) – 60=(-24), թ) (–18 + 6) – 39=(-51):

6) Հաշվե՛ք.

ա) | – 4 – *|=1,եթե աստղանիշի փոխարեն գրված լինի –3 թիվը,

բ) |5 – * – 8=|-12, եթե աստղանիշի փոխարեն գրվի –9 թիվը,

գ) |* – 2| + |* – (–1)|=9, եթե աստղանիշի փոխարեն գրվի 6 թիվը։

7) Քաղաքից դուրս եկավ մի մեքենա, որի արագությունը 80 կմ/ժ էր։ 

հետո նրա հետևից շարժվեց մեկ ուրիշ մեքենա, որի արագությունը 

90 կմ/ժ էր։ Քաղաքից դուրս գալուց ինչքա՞ն ժամանակ անց 

երկրորդ մեքենան առաջինից 20 կմ առաջ անցած կլինի։